Potensiale med KI er stort, men det kan være vanskelig å vite hvordan man skal gjøre skolehverdagen mer effektiv. Her kommer noen tips.
Lage undervisningsaktiviteter
Å lage engasjerende undervisningsopplegg kan ta tid. Men med KI byr det seg mulighet til å ta noen snarveier uten at det går på kvaliteten til undervisningen. Her er noen av mine favoritter:
- Finn feilene! - Min favoritt. Du legger en KI-generert tekst som inneholder 3 feil på en powerpoint elevene skal finne dem. Denne lar seg lage nesten uansett hvilket tema man skal gå gjennom og er engasjerende fordi det oppleves som en konkurranse/skattejakt. Egner seg godt som starter.
- Lag Quizlet med KI - Quizlet er gøy, men det tar ofte litt tid å lage. Ved hjelp av informasjonen på denne siden klarer jeg som regel å lage en Quizlet på 2 minutter. Prøv du også, og se om du kan slå meg!
- Prøve med KI - Denne har jeg faktisk ikke prøvd selv, så jeg vet ikke om det fungerer i praksis. Men tanken er at elevene får utdelt en prøve på ark som de skal svare på - på ark - men hvor de kan be KI om hjelp. Jeg spekulerer i at friksjonen de føler av å måtte skrive inn det oppgaven ber om i en språkmodell kanskje kan gjøre at de lærer noe underveis, spesielt hvis oppgaven er basert på figurer i oppgaveteksten som de må forklare til KI-en for å løse oppgaven.
Felles for mange av disse aktivitetene er at det ikke er så farlig om KI-en hallusinerer underveis - det blir ofte gode klasseromsdiskusjoner av det.
Lage oppgaver
Man skal lage mange oppgaver som lærer. Her er noen settinger hvor det kan være en god idé å få KI til å lage oppgaver for deg.
- Multiple choice-spørsmål - Disse kan ta litt tid å komme på selv, så her er KIs evne til å hallusinere på ditt lag.
- Forelesningspause-oppgaver - Dersom du har et komplisert tema du skal gå gjennom i en forelesning kan du bruke KI til å generere oppgaver underveis som gir et avbrekk.
- Lage formativ prøve med KI - Å lage prøver kan ta litt tid, spesielt fordi det betyr mye for elevene at den er rettferdig. Men dersom du bare skal bruke prøven som en læringsaktvitet er det ikke så nøye.
Lage undervisningsmateriale
Det finnes KI-verktøy som kan lage utkast til powerpointer direkte for deg, men enn så lenge så koster det litt å få dette inn i Microsoft Office, så for å bruke KI til å lage undervisningsmateriell må vi bruke hodet litt. Her er noen forslag:
- Be KI om å generere en powerpointdisposisjon for deg.
- Bruk f.eks. MidJourney til å generere bilder til din powerpoint. Dersom du velger formatet 16:9 og legger på en svart gjennomsiktig boks over bildet har du en fin bakgrunn.
- Punktlister - Bruk KI til å lage punktlister av forrige ukes powerpoint som du limer på en innledningsslide for en rask gjennomgang av det du har snakket om tidligere.
Vurdering
Når det kommer til vurdering, føler jeg ikke at vi har knekt nøtten helt ennå. Jeg tror vurdering er en av tingene det er vanskelig å delegere til KI. Kanskje er det fordi at vurderingen er verdt noe nettopp fordi du som lærer ser hva eleven har gjort og eleven føler seg sett. Allikevel er det et par ting man kanskje kan gjøre:
- Lær elevene å vurdere seg selv med KI - Få elevene til å bruke egnede ledetekster til å vurdere eget arbeid selv før de leverer inn arbeidet til deg, for eksempel ved å gi dem vurderingskriteriene dine på forhånd.
- Ta opp -> transkribér -> oppsummér - Sett deg ned med prøven du skal rette og snakk ut i rommet mens du leser den og kommenter hva som er bra og dårlig. Deretter transkriberer du opptaket og får en KI til å oppsummere det for deg.
The potential of AI is huge, but it can be hard to know how to actually make your everyday teaching more efficient. Here are some tips.
Creating teaching activities
Making engaging lesson activities can take time. But AI opens up some shortcuts without hurting the quality of the teaching. Here are some of my favorites:
- Find the mistakes! - My favorite. You put an AI-generated text containing 3 errors on a slide and the students have to find them. It works for almost any topic and is engaging because it feels like a competition/treasure hunt. Works great as a starter.
- Make a Quizlet with AI - Quizlet is fun, but it often takes a while to make. Using the information on this page I can usually put together a Quizlet in 2 minutes. Give it a try yourself, and see if you can beat me!
- Test with AI - I actually haven't tried this one myself, so I don't know if it works in practice. But the idea is that students get a paper test to answer on paper, but where they're allowed to ask AI for help. My theory is that the friction of having to type what the task asks for into a language model might make them learn something along the way, especially if the task is based on figures in the text that they have to explain to the AI to solve it.
What many of these activities have in common is that it doesn't really matter if the AI hallucinates along the way - it often leads to great classroom discussions.
Creating assignments
Teachers have to make a lot of assignments. Here are some settings where it can be a good idea to let AI make assignments for you.
- Multiple choice questions - These can take a while to come up with on your own, so here AI's tendency to hallucinate is actually on your side.
- Lecture-break exercises - If you have a complicated topic to go through in a lecture, you can use AI to generate exercises along the way to give the class a breather.
- Making a formative test with AI - Making tests can take a while, especially because it matters a lot to the students that it's fair. But if you're only going to use the test as a learning activity, it doesn't need to be as precise.
Creating teaching materials
There are AI tools that can draft slide decks directly for you, but for now it costs a bit to get that into Microsoft Office, so to use AI for teaching materials we need to use our heads a little. Here are some suggestions:
- Ask AI to generate a slide-deck outline for you.
- Use e.g. MidJourney to generate images for your slides. If you choose the 16:9 format and add a semi-transparent black box over the image, you get a nice background.
- Bullet-point lists - Use AI to turn last week's slides into a bullet-point list you paste onto an intro slide for a quick recap of what you covered previously.
Assessment
When it comes to assessment, I don't feel like we've fully cracked it yet. I think assessment is one of the things that's hard to delegate to AI. Maybe that's because the assessment is worth something precisely because you as the teacher see what the student has done and the student feels seen. Still, there are a couple of things you might be able to do:
- Teach students to assess themselves with AI - Have students use suitable prompts to assess their own work before handing it in to you, for example by giving them your assessment criteria in advance.
- Record -> transcribe -> summarize - Sit down with the test you're marking and talk out loud as you read it, commenting on what's good and what's not. Then transcribe the recording and have an AI summarize it for you.