Ta en pause i en lang forelesning om et komplisert tema og gi elevene noen oppgaver å jobbe med. Fordelen med språkmodeller er at man kan gi den materialet sitt også be den om å lage pause-oppgaver som passer til temaet.
Her er et eksempel på en ledetekst du kan bruke.
Ledetekst
Jeg underviser om temaet [TEMA]. Her er mine notater på hva jeg har tenkt å gå gjennom med elevene: [LIM INN: notater, eller last opp powerpoint/doc-fil] Gi meg et utkast til hvor i denne gjennomgangen jeg kan smette inn noen pauseoppgaver og noen forslag til hva disse oppgavene kan være. Målgruppen er [MÅLGRUPPE].
Eksempel
Take a break in a long lecture about a complicated topic and give students some exercises to work on. The advantage of language models is that you can feed them your material and ask them to create break exercises that fit the topic.
Here's an example prompt you can use.
Prompt
I'm teaching about the topic [TOPIC]. Here are my notes on what I'm planning to go through with the students: [PASTE: notes, or upload a slide deck/doc file] Give me a draft of where in this lecture I could fit in some break exercises, and some suggestions for what those exercises could be. The target group is [TARGET GROUP].
Example