Refleksjonsnotat

Sammen med en skriftlig oppgave leverer elevene et refleksjonsnotat hvor de forteller om hvordan de har jobbet med oppgaven og i hvilken grad de har brukt KI. Det kan lønne seg å oppfordre studentene til å være så konkrete som mulig ved å gi eksempler. Her er noen forslag til hvordan du kan instruere studentene til dette:

• "Vær så konkret som mulig gjennom eksempler fra det du har skrevet."
• Hvis gruppearbeid: "Skriv kort om ditt bidrag til prosjektet og om læringsutbytte fra prosjektarbeidet."
• "Skriv om hvorfor du valgte å jobbe med tema X."
• "Skriv om hvordan du har jobbet med teksten - skrev du hele teksten først og deretter forbedret den, eller skrev du en disposisjon først?"
• "Skriv om hvordan du har brukt KI i arbeidet med oppgaven. Hva lærte du gjennom å samtale med KI, hva kunne du bruke direkte og hva behøvde du omskrive selv?"
• Andre spørsmål: "Hva lærte du?", "Hva i oppgaven synes du var vanskelig?", "Hva var overraskende?", "Hvilke lærdommer vil du ta med deg videre?"
• Hvis de har fått tilbakemelding fra medstudenter underveis: "Var du enig i kritikken du fikk, hvorfor/hvorfor ikke?", "Nevn en episode hvor du endret innholdet på bakgrunn av en tilbakemelding.", "Hvordan har du brukt tilbakemelding fra dine medstudenter?"

Along with a written assignment, students hand in a reflection note where they describe how they worked on the assignment and to what extent they used AI. It can pay off to encourage students to be as concrete as possible by giving examples. Here are some suggestions for how you can instruct students to do this:

• "Be as concrete as possible, using examples from what you've written."
• If group work: "Write briefly about your contribution to the project and what you learned from the project work."
• "Write about why you chose to work on topic X."
• "Write about how you worked on the text — did you write the whole text first and then improve it, or did you write an outline first?"
• "Write about how you used AI in your work on the assignment. What did you learn through conversing with the AI, what could you use directly, and what did you need to rewrite yourself?"
• Other questions: "What did you learn?", "What in the assignment did you find difficult?", "What was surprising?", "What lessons will you carry forward?"
• If they received feedback from fellow students along the way: "Did you agree with the criticism you received, why/why not?", "Mention an instance where you changed the content based on feedback.", "How did you use feedback from your fellow students?"