I denne undervisningsaktivitene skal elevene forsøke å gjenskape Turing-testen.
Start med å dele elevene inn i grupper på tre, bestående av én "spørsmålstiller" og to "svarere". Spørsmålstilleren må fysisk skilles fra svarerne, for eksempel ved å sitte i et annet rom. Av de to svarerne skal den ene svare som seg selv (menneske), mens den andre utelukkende skal svare ved å bruke en KI (robot). Det er lurt å gi KI-roboten en systeminstruksjon, som "svar som en 16-åring", og sørge for at begge svarerne bruker anonyme aliaser. Bruk en felles chat-plattform, som Padlet, der spørsmålstilleren kan stille spørsmål til begge svarerne i en avgrenset periode, for eksempel 30 minutter. Spørsmålstillerens oppgave er å loggføre hvem de tror er menneske og hvem som er KI, og hvorfor. Avslutt økten med en felles diskusjon i plenum der dere avslører rollene og reflekterer over hva som kjennetegner de menneskelige svarene kontra KI-svarene.
I podcasten under kan du høre Erling Midtgard sine erfaringer da han gjennomførte denne aktiviteten med sine elever.
In this teaching activity, students attempt to recreate the Turing test.
Start by dividing the students into groups of three, consisting of one "questioner" and two "responders". The questioner must be physically separated from the responders, for example by sitting in a different room. Of the two responders, one answers as themselves (human), while the other answers exclusively using an AI (robot). It's a good idea to give the AI a system instruction, such as "answer like a 16-year-old", and make sure both responders use anonymous aliases. Use a shared chat platform, such as Padlet, where the questioner can ask both responders questions within a set time limit, for example 30 minutes. The questioner's task is to log who they think is human and who is AI, and why. End the session with a whole-class discussion where you reveal the roles and reflect on what characterizes the human answers versus the AI answers.
In the podcast below you can hear Erling Midtgard's experiences from running this activity with his students.